瑞思学科英语主办的第十二届全国教师大赛圆满结束。本次大赛包括北京在内的全国7大赛区两千多名优秀教师同台竞技，最终有45名优秀教师获得“金苹果奖”，其中包含2名外教。优秀教师对家长提出的诸多问题，进行解疑答惑，帮助家长更好地指导孩子学习。
全国教师大赛圆满结束 优秀教师为家长提出的教育问题解疑答惑
全英文浸入式环境让孩子大胆开口说英文
家长教师联合会的王女士提出，自己的孩子学习英语有段时间，却总不开口说，怎么才能让孩子避免“哑巴英语”?针对这一问题，获得“金苹果奖”的Matinda老师回答：学生在接触和理解第二语言的过程中，需要一个吸收和消化的过程(即沉默期)，经过这段时间的内在消化后，才能逐步加快语言学习的进程。要改变哑巴英语，首先要改变教育思想，想明白为什么学、学什么以及如何学。
瑞思为孩子们营造全英文浸入式环境，老师会借助表情、肢体动作、实物案例等形式，为学生提供大量听的机会，与他们进行趣味互动，培养孩子的语感(语音、语调等)，帮助学生在焦虑感低的环境下顺利度过语言沉默期，大胆开口说英文。为避免“哑巴英语”，瑞思为孩子们提供轻松愉快的互动式课堂，通过项目式学习方式充分调动学生的积极性、主动性，创建一个轻松愉悦的环境，给孩子足够“说”的机会，积极肯定、及时反馈，使孩子充分体验交流的乐趣。
用英语学知识 培养孩子未来领导力
家长教师联合会的邓先生提出，孩子花那么多时间在英语学习上是否值得呢?针对这一问题，获得“金苹果奖”的Bessie老师回答：很多人认为学习英语仅仅是学会一种沟通方式，这其实是对英语教育的一种误解。英语学习不仅能够提供给学生一种交流沟通和获取信息的重要工具，还能够促进孩子的思维能力和品格发展。国际上有大量的研究表明，学习外语可以提高人的思维能力，包括思维的逻辑性和缜密性。此外，英语学习的另一价值是，学生通过接触世界先进的文化，了解不同的价值观，培养一种包容的心态和更为开放的国际视野。
在瑞思不仅学英语，更用英语学知识，引用美国课堂的“组内合作、组间竞争”的学习形式，倡导多人分组讨论、团队协作的方式，培养孩子团队合作以及项目管理等能力，全方位培养孩子的国际化素养及未来领导力。
家校合力促进孩子全面发展
家长教师联合会的宋女士提出，孩子学习英语，自己又不会，该怎么办呢?针对这一问题，获得“金苹果奖”的Vivian老师回答：儿童更善于模仿大人的行为，而不仅是听大人所说的话。也就是说，父母行为的影响力远大于语言，想要孩子爱学习，父母自己首先要爱学习。为了让孩子学好英语，家长不妨也和孩子一起学。很多家长认为自己的英文水平差，孩子学习英语帮不上忙，其实可以做他的学习伙伴，一起进步，孩子更有成就感。
瑞思在国内首创PTA组织(家长教师联合会)，定期举办教育专业讲座与家长们分享更多教育理念与经验。家长和教师是孩子发展中的重要伙伴。只有家校合力加强联系，才能达到教学目标一致、教育方法互补，促进孩子更为全面的发展。
随着第十二届瑞思学科英语全国教师大赛的圆满落幕，又一批优秀教师的授课方式得到了展示与认可。瑞思构建高效教学模式，在国内学科英语教育的发展道路上将会起到巨大的借鉴和推动作用，而瑞思也将继续为培养未来国际化人才而不断努力。(新浪教育)
